Как подготовиться к профильной математике ЕГЭ за месяц

Как подготовиться к профильной математике ЕГЭ за месяц: план с 3 мая

Коротко: можно ли подготовиться к профильной математике за месяц

Подготовиться к ЕГЭ по профильной математике за месяц можно, если не пытаться повторить всю школьную программу подряд. За 36 дней до экзамена нужно решить диагностический вариант, найти главные потери баллов, стабилизировать первую часть, выбрать 2–3 задания второй части и каждый день работать по циклу: решил → ошибся → разобрал → повторил похожее.

3 мая 2026 года до ЕГЭ по профильной математике остаётся чуть больше месяца. Основной экзамен по математике базового и профильного уровней назначен на 8 июня 2026 года.

36 дней — это мало.

Но это не ноль.

За это время нельзя спокойно пройти всю математику с пятого класса. Нельзя гарантировать скачок с 30 до 90 баллов. Нельзя за неделю научиться решать все параметры, стереометрию и сложные задачи с числами.

Но можно сделать важное:

собрать план;
убрать хаос;
перестать терять простые баллы;
подтянуть типовые задания;
выбрать реальные задачи второй части;
натренировать оформление;
прийти на экзамен спокойнее и собраннее.

Главная цель последнего месяца — не стать идеальным математиком.

Главная цель — забрать максимум доступных баллов.

Кому подойдёт этот план

Этот план подойдёт, если ребёнок:

начал готовиться поздно;
пишет пробники нестабильно;
теряет баллы в первой части;
боится второй части;
не понимает, за какие задания браться;
сдаёт профильную математику для поступления;
говорит: «Я не успею» или «Я не сдам».

План также подойдёт родителям, которые хотят помочь без давления, паники и ежедневных конфликтов из-за подготовки.

Но у такого плана есть одно слабое место.

Его нужно выполнять каждый день.

И вот здесь многим семьям становится трудно. Родитель не всегда может проверить решение, объяснить ошибку, подобрать похожие задания и спокойно разобрать тему без раздражения. А ребёнку часто проще услышать объяснение не от мамы или папы, а от нейтрального помощника.

В такой ситуации можно подключить УчиГений — ИИ-репетитор, который помогает школьнику разбираться с заданиями, тренироваться онлайн и не просто получать ответ, а понимать ход решения. На сайте и в блоге УчиГений прямо представлен как помощник для школьников, в том числе для подготовки к ЕГЭ и разбора заданий по профильной математике. (УчиГений)

УчиГений не отменяет самостоятельную работу.

Он помогает сделать её регулярнее и спокойнее.

Что важно знать о ЕГЭ по профильной математике в 2026 году

Официальные материалы по структуре и содержанию ЕГЭ-2026 публикует ФИПИ: демоверсии, спецификации и кодификаторы. В разделе математики есть отдельные документы для базового и профильного уровней.

Для подготовки в мае особенно важно не просто открыть демоверсию, а понять, как устроен экзамен.

В профильной математике есть:

первая часть — задания с кратким ответом;вторая часть — задания с развёрнутым решением.

Первая часть кажется проще, но именно в ней многие теряют баллы из-за невнимательности, вычислительных ошибок, слабой алгебры, графиков, производной, тригонометрии и логарифмов.

Вторая часть требует не только знания темы, но и понятного оформления. На экзамене проверяют не то, что ребёнок «примерно понял», а то, что он написал в бланке.

Поэтому в мае нельзя готовиться хаотично.

Если первая часть нестабильна, начинать каждый день с параметров — плохая стратегия. Сначала нужно укрепить то, что ближе к баллам.

Главная ошибка в мае — готовиться «ко всему»

Когда до экзамена остаётся месяц, кажется, что нужно срочно повторить всё:

логарифмы;
тригонометрию;
производную;
планиметрию;
стереометрию;
уравнения;
неравенства;
экономические задачи;
параметры;
сложные задачи с числами.

Список получается таким длинным, что ребёнок закрывает тетрадь ещё до начала.

Проблема не в том, что тем много.

Проблема в том, что без отбора они превращаются в стену.

В последний месяц нельзя готовиться «по всей математике». Нужно готовиться по приоритетам.

Если цель — набрать проходной результат, главное — первая часть и несколько доступных баллов во второй.

Если цель — 60–70 баллов, нужно стабилизировать первую часть и выбрать задания второй части, где есть шанс на полный или частичный балл.

Если цель — 80+, нужна доводка: скорость, оформление, сложные задачи и борьба за каждую потерю.

План зависит от стартовой точки.

Поэтому первый шаг — диагностика.

Первый шаг: решите вариант и не ругайтесь за результат

Нужно взять один вариант профильной математики и решить его как на экзамене:

без телефона;
без подсказок;
с таймером;
с черновиком;
с честной проверкой.

Да, результат может расстроить.

Но пробник — это не приговор. Это карта.

Он показывает не то, что ребёнок «ленивый» или «неспособный», а то, где прямо сейчас теряются баллы.

После проверки каждую ошибку нужно отнести к одной из четырёх групп.

1. Не знал тему

Ребёнок не вспомнил формулу, метод или алгоритм.

Что делать: коротко повторить теорию и решить серию однотипных заданий.

2. Ошибка в вычислениях

Ход решения был правильный, но появилась ошибка в арифметике, знаках, дробях или преобразованиях.

Что делать: тренировать аккуратную запись, проверку и короткие вычислительные блоки.

3. Не понял условие

Ребёнок неверно перевёл текст задачи на математический язык или пропустил важную деталь.

Что делать: учиться разбирать условие по частям, подчёркивать ключевые данные и отдельно записывать, что нужно найти.

4. Не успел

Задача была понятна, но на неё ушло слишком много времени.

Что делать: решать блоки под таймер и заранее определить, какие задания нужно пропускать и возвращаться к ним позже.

Это разные ошибки.

И исправляются они по-разному.

Если ребёнок не знает формулу, нужна теория.
Если знает, но ошибается в знаках, нужна аккуратность и повтор.
Если не понимает условие, нужно тренировать чтение задачи.
Если не успевает, нужна стратегия экзамена.

План подготовки с 3 мая до 8 июня

3–10 мая — диагностика

Главная задача — понять реальную ситуацию.

Что делать: решить вариант, проверить ответы, выписать ошибки, определить сильные и слабые темы.

11–17 мая — первая часть

Главная задача — перестать терять доступные баллы.

Что делать: каждый день тренировать задания с кратким ответом, разбирать ошибки и повторять похожие задания.

18–24 мая — вторая часть

Главная задача — выбрать 2–3 задания, которые реально подтянуть за оставшееся время.

Что делать: решать не всё подряд, а выбранные типы заданий и обязательно тренировать оформление.

25–31 мая — экзаменационный режим

Главная задача — связать знания с форматом ЕГЭ.

Что делать: решать блоки под таймер, писать варианты, учиться пропускать сложные задания и возвращаться к ним позже.

1–7 июня — стабилизация

Главная задача — не перегореть и не растерять то, что уже собрано.

Что делать: повторять лист ошибок, формулы, типовые задания, оформление и порядок действий на экзамене.

8 июня — экзамен

Главная задача — идти по стратегии.

Что делать: сначала забрать доступные баллы, потом переходить к сложным заданиям, не зависать на одном номере и оставить время на проверку.

Первая неделя: 3–10 мая

Главная цель первой недели — понять реальную ситуацию.

Не выучить всё.Не решить 20 вариантов.Не испугаться окончательно.

А увидеть, какие баллы уже рядом, а какие требуют работы.

Что сделать за неделю:

решить один полный вариант;проверить его по ответам и решениям;выписать все ошибки;разделить задания на три группы;составить лист ошибок;выбрать 5–7 главных тем для повторения.

Три группы заданий:

1. Решаю стабильно

Эти задания нужно поддерживать, но не тратить на них всё время.

2. Могу научиться за месяц

Это главная зона роста.

3. Пока слишком сложно

Эти задания не надо делать центром подготовки, если они съедают всё время и не дают результата.

У многих выпускников в мае главные потери идут в темах:

степени и корни;
логарифмы;
тригонометрия;
производная;
графики;
планиметрия;
вероятность;
вычислительные ошибки;
невнимательное чтение условий.

К концу первой недели должен появиться не идеальный балл, а понятная карта подготовки.

Это уже снижает тревогу.

Потому что страшнее всего не слабый результат.

Страшнее всего хаос.

Вторая неделя: 11–17 мая

Главная цель второй недели — укрепить первую часть.

Пока первая часть нестабильна, нельзя относиться к ней как к чему-то простому.

Очень часто ребёнок говорит:

«Я это знаю, я просто ошибся».

Но если «просто ошибся» повторяется в каждом варианте, это уже не случайность. Это зона подготовки.

На этой неделе нужно каждый день брать 1–2 типа заданий и доводить их до уверенности.

Например:

20 заданий на логарифмы;
15 заданий на производную;
10 заданий на вероятность;
10 заданий на графики;
8 задач по планиметрии;
5 текстовых задач с внимательным разбором условия.

Здесь хорошо работает формат коротких ежедневных тренировок. Например, сегодня ребёнок решает только логарифмы, завтра — производную, послезавтра — вероятность или графики.

Если сложно самому подобрать задания и понять, почему ответ неверный, можно использовать УчиГений как помощника для разбора. Ребёнок решает задание, смотрит, где ошибся, получает объяснение и сразу пробует похожий пример. Это лучше, чем просто открыть готовый ответ и переписать решение.

В подготовке к профильной математике важно не «посмотреть как решается», а научиться повторять ход самостоятельно.

Главное — не просто смотреть разборы.

Рабочий цикл такой:

1. Сначала решить самому.
2. Проверить.
3. Найти ошибку.
4. Разобрать правильный ход.
5. Закрыть разбор.
6. Решить похожее задание без подсказки.

Последний шаг особенно важен.

Пока ребёнок не решил похожую задачу сам, навык ещё не закрепился.

Третья неделя: 18–24 мая

Главная цель третьей недели — выбрать вторую часть.

Не всю.

Именно выбрать.

Во второй части профильной математики есть задания, которые требуют не только знаний, но и оформления. Если до экзамена меньше месяца, опасно пытаться одновременно подтянуть всё:

уравнение;
неравенство;
экономическую задачу;
планиметрию;
стереометрию;
параметр;
сложную задачу с числами.

Лучше выбрать 2–3 направления, где есть реальный шанс на баллы.

Например:

уравнение;
неравенство;
экономическая задача.

Или:

уравнение;
планиметрия;
стереометрия.

Или, если база сильная:

неравенство;
параметр;
задача с числами.

Здесь важно быть честными.

Если ребёнок никогда не решал параметры, начинать с них в конце мая можно, но нельзя делать вид, что это главный источник быстрых баллов.

Если первая часть нестабильна, параметры не должны съедать всю подготовку.

Оптимальный режим третьей недели:

половина времени — первая часть;
половина времени — выбранные задания второй части.

И обязательно — оформление.

Во второй части мало просто «понять». Нужно написать решение так, чтобы эксперт мог за него поставить баллы.

Четвёртая неделя: 25–31 мая

Главная цель четвёртой недели — связать знания с форматом экзамена.

К этому моменту ребёнок уже должен не только решать отдельные задания, но и тренировать экзаменационные блоки.

Не обязательно каждый день писать полный вариант. Это может быстро вымотать.

Лучше чередовать:

один день — первая часть под таймер;
другой день — два задания второй части с оформлением;
третий день — разбор ошибок;
четвёртый день — полный или почти полный вариант;
пятый день — работа по слабым темам.

На этой неделе нужно тренировать не только математику, но и поведение на экзамене.

С какого задания начинать.Когда пропускать.Сколько времени оставлять на проверку.Что делать, если задача не идёт.Как не зависнуть на одном номере.

Плохая стратегия:

увидел сложное задание;
упёрся;
потратил 40 минут;
не успел решить то, что мог.

Хорошая стратегия:

прочитал;
понял, что пока не идёт;
поставил отметку;
пошёл дальше;
вернулся позже.

На экзамене важно не доказать себе, что ты герой.

Важно набрать баллы.

Финальная неделя: 1–7 июня

Финальная неделя — не время для учебного героизма.

Очень хочется всё срочно исправить:

сидеть до ночи;
смотреть разборы подряд;
начать новую сложную тему;
решать варианты один за другим;
читать панические чаты;
сравнивать себя с другими.

Но часто это только ломает состояние.

Финальная неделя нужна не для того, чтобы стать другим человеком.

Она нужна, чтобы не растерять то, что уже собрано.

Что делать:

повторять лист ошибок;
решать знакомые типы заданий;
тренировать первую часть;
повторять выбранные задания второй части;
проверять оформление;
делать короткие блоки под таймер;
нормально спать.

Что не делать:

не начинать огромные новые темы за два дня до экзамена;
не сидеть до ночи;
не писать полный вариант вечером 7 июня;
не спорить в чатах;
не сравнивать себя с одноклассниками;
не устраивать дома разбор личности вместо разбора задач.

7 июня лучше сделать лёгкое повторение:

формулы;
типовые ошибки;
порядок действий;
документы;
сон.

Усталый мозг хуже считает.

А профильная математика требует не только знаний, но и ясной головы.

Как заниматься каждый день

Когда времени мало, кажется, что нужно заниматься по 4–5 часов каждый день.

Иногда это возможно.

Но чаще такой план живёт два дня, а потом разваливается.

Лучше меньше, но стабильно.

Рабочий ежедневный блок может выглядеть так.

Первые 10 минут — повторить вчерашние ошибки

Открыть лист ошибок и посмотреть, что уже разбирали. Не просто прочитать, а вспомнить: в чём была ошибка и как нужно было решать.

Следующие 40 минут — решить задания одного типа

Например, только логарифмы, только производную, только вероятность или только задачи на графики. Важно не прыгать между темами каждые пять минут.

Следующие 20 минут — разобрать ошибки

Понять, где именно произошёл сбой: в формуле, вычислениях, условии, оформлении или выборе метода.

Следующие 20 минут — решить похожие задания

Это главный этап. После разбора нужно закрыть подсказку и решить похожие задания самостоятельно.

Последние 10 минут — записать выводы

Коротко зафиксировать: что сегодня получилось, где была ошибка и что нужно повторить завтра.

Чтобы этот блок не превращался в формальность, можно завести простое правило: каждую ошибку нужно не просто записать, а разобрать до конца.

Что было непонятно?
Где потерял знак?
Какая формула не вспомнилась?
Какое похожее задание нужно решить ещё раз?

Если рядом нет преподавателя, который может быстро объяснить ошибку, в этом месте помогает ИИ-репетитор. Например, в УчиГении можно использовать формат «не просто дай ответ, а объясни, где я ошибся и как решить похожее задание самому». Для последнего месяца это особенно ценно: ребёнок не застревает на одной задаче на весь вечер, а быстрее возвращается к тренировке.

Если есть больше времени, можно добавить второй блок:

утром или днём — первая часть;вечером — задание второй части.

Главное — не количество часов само по себе.

Главное — качество работы.

Не просто «посмотрел разбор».Не просто «посидел над вариантом».Не просто «прочитал теорию».

А:

решил;
ошибся;
понял ошибку;
повторил;
закрепил.

Именно так растёт результат.

Какие задания брать в первую очередь

Если база слабая, приоритет — первая часть.

Не потому что она лёгкая.

А потому что там лежат баллы, которые нельзя отдавать.

В первую очередь нужно тренировать:

вычисления;
преобразования выражений;
степени и корни;
логарифмы;
тригонометрию;
производную;
графики;
вероятность;
планиметрию;
текстовые задачи.

Если ученик уже уверенно решает первую часть, тогда нужно добавлять вторую.

Но не хаотично.

Лучше выбрать задания, где есть реальный прогресс.

Уравнение часто подтягивается быстрее, чем сложный параметр с нуля.
Неравенство требует аккуратности и понимания метода.
Экономическая задача хорошо тренируется через типовые модели.
Геометрия требует практики и оформления.
Параметры лучше брать, если уже есть сильная база.

Это не значит, что сложные задания нельзя трогать.

Можно.

Но нельзя ставить на них весь план, если первые задания ещё нестабильны.

Стратегия, если цель — около 40 баллов

Если цель — набрать минимально достаточный результат и не провалить экзамен, стратегия должна быть максимально практичной.

Не нужно начинать с самых сложных задач.

Главное — стабилизировать доступные баллы.

Что делать:

каждый день тренировать первую часть;закрывать повторяющиеся ошибки;
решать под таймер;вести лист ошибок;из второй части выбрать задания, где можно получить хотя бы частичные баллы.

Здесь особенно важно убрать фразу:

«Я просто невнимательный».

Невнимательность тоже тренируется:

через аккуратную запись;через проверку;через перечитывание условия;через повтор похожих заданий.

Иногда несколько баллов теряются не из-за незнания, а из-за хаоса.

В мае это можно исправить.

Стратегия, если цель — 60–70 баллов

Если ребёнок уже решает большую часть первой части, задача другая.

Нужно удержать базу и добрать вторую часть.

Здесь нельзя всё время решать только простые задания.

Но и бросать первую часть нельзя.

План:

2–3 раза в неделю решать первую часть под таймер;
каждый день разбирать ошибки;
3–4 раза в неделю писать задания второй части;
следить за оформлением;
раз в неделю решать полный вариант.

Для уровня 60–70 особенно важны частичные баллы.

Во второй части не всегда нужно решить задачу идеально, чтобы получить пользу. Иногда правильный метод, аккуратное начало решения и верное обоснование уже помогают.

Но для этого нужно писать решение.

Не держать его в голове.

Эксперт проверяет не мысли.

Эксперт проверяет бланк.

Стратегия, если цель — 80+

Если цель — высокий балл, май превращается не в изучение основ, а в доводку.

Здесь важны:

стабильность;скорость;оформление;сложные задания;работа с мелкими потерями.

Первая часть должна решаться почти без ошибок.

Не «обычно нормально».

А стабильно.

Для 80+ нужно:

регулярно писать варианты;разбирать вторую часть по критериям;тренировать сложные задачи;вести список типичных ошибок;проверять оформление;учиться быстро принимать решение, когда задачу стоит оставить и вернуться позже.

На этом уровне особенно важны не новые материалы, а качество работы с ошибками.

Каждая ошибка должна превращаться в правило:

что я не заметил;какой метод не вспомнил;где потерял обоснование;как проверю это в следующий раз.

Высокий балл — это не только «знать больше».

Это ещё и реже терять своё.

Что делать родителям

Родителям в мае тоже тяжело.

Хочется контролировать.
Напоминать.
Проверять.
Спрашивать: «Ну что, сколько баллов?»
Сравнивать с детьми знакомых.
Подгонять.

Но последний месяц легко превратить подготовку в домашнюю войну.

А ребёнку сейчас нужна не война, а опора.

Иногда лучшая помощь родителя — не садиться рядом и контролировать каждую строчку, а организовать условия.

Например:

договориться о времени занятий;помочь выбрать 1–2 темы на день;проверить, что ребёнок не бросил подготовку;не ругать за каждую ошибку;подключить понятный инструмент для разбора заданий.

Если родитель сам давно не решал профильную математику, не нужно превращаться в домашнего репетитора за месяц до ЕГЭ. Лучше оставить за собой поддержку и режим, а объяснение задач частично передать сервису вроде УчиГения. Так дома становится меньше споров, а у ребёнка появляется место, где можно спокойно разобраться с ошибкой.

Лучше спрашивать не:

«Почему опять так мало?»

А:

«Какие ошибки сегодня разобрал?»

Не:

«Сколько часов занимался?»

А:

«Что стало понятнее?»

Не:

«Ты вообще поступишь с такими баллами?»

А:

«Какой следующий маленький шаг?»

Контроль нужен.

Но контроль должен быть про процесс, а не про давление.

Хороший вопрос вечером:

«Что завтра тренируешь?»

Плохой вопрос вечером:

«Ну и что ты будешь делать, если не сдашь?»

Первый вопрос возвращает к действию.

Второй — к панике.

Что делать, если ребёнок говорит: «Я не сдам профиль»

Эта фраза звучит страшно.

Но чаще всего она означает не точный прогноз, а состояние.

Ребёнок устал.Он боится.Он видит пробелы.Он сравнивает себя с другими.Он не понимает, за что хвататься.

В этот момент не нужна лекция на час.

Нужно сузить задачу.

Не «готовься к ЕГЭ».

А:

«Давай решим 5 заданий первой части».

Не «разберись с геометрией».

А:

«Давай посмотрим одну задачу на окружность».

Не «надо срочно поднять баллы».

А:

«Давай найдём один тип ошибок, который можно убрать на этой неделе».

Когда задача маленькая, её можно начать.

А когда ребёнок начинает, тревога становится меньше.

Не исчезает полностью.

Но перестаёт управлять всем.

Как УчиГений может помочь в подготовке к профильной математике

В последний месяц перед ЕГЭ особенно важны три вещи:

регулярность;разбор ошибок;понятные повторения.

Именно здесь может пригодиться УчиГений — ИИ-репетитор для школьников.

Его удобно использовать не вместо подготовки, а внутри неё.

Например:

разобрать задание, которое не получилось;понять, где именно возникла ошибка;попросить объяснить решение проще;получить похожее задание для закрепления;тренироваться каждый день без долгого поиска материалов;готовиться онлайн, когда нет возможности срочно обратиться к преподавателю.

Это особенно полезно для первой части профильной математики, где многие баллы теряются из-за повторяющихся ошибок: знак, формула, невнимательное чтение условия, неуверенность в типовом алгоритме.

Но важно использовать сервис правильно.

Не как решебник.

А как тренажёр и помощника по пониманию.

Плохой запрос:

«Дай ответ».

Хороший запрос:

«Объясни, как решить это задание, где я мог ошибиться и дай похожий пример для самостоятельной тренировки».

В мае такой подход особенно важен. До экзамена мало времени, и каждая ошибка должна превращаться не в повод для паники, а в следующий шаг подготовки.

Попробовать УчиГений можно на сайте: https://uchigeniy.ru/

Чего точно не стоит делать в последний месяц

Не стоит каждый день менять курс, сборник и преподавателя.

Не стоит смотреть разборы без самостоятельного решения.

Не стоит решать варианты без анализа ошибок.

Не стоит начинать только со сложных заданий, если первая часть нестабильна.

Не стоит сидеть до ночи.

Не стоит ругать за каждый плохой пробник.

Не стоит делать вид, что за месяц можно легко закрыть всё с нуля.

И не стоит говорить:

«У тебя осталось всего 36 дней».

Лучше сказать иначе:

«У нас есть 36 дней. Давай используем их по делу».

Это совсем другое ощущение.

Самый простой план на завтра

Если после этой статьи всё равно непонятно, с чего начать, начните так.

Завтра ребёнок решает один блок первой части.

Не всю профильную математику.

Не весь вариант.

Один блок.

Потом проверяет.

Потом выписывает ошибки.

Потом выбирает одну повторяющуюся тему.

Потом решает ещё 5–10 похожих заданий.

Всё.

Это уже подготовка.

Не идеальная.Не героическая.Но настоящая.

А настоящая подготовка всегда начинается с первого понятного шага.

FAQ: частые вопросы о подготовке к профильной математике за месяц

Можно ли подготовиться к ЕГЭ по профильной математике за месяц?

Можно улучшить результат за месяц, если готовиться не хаотично, а по плану. За 36 дней реально подтянуть первую часть, закрыть повторяющиеся ошибки, выбрать несколько заданий второй части и научиться лучше распределять время. Но обещать высокий балл с нуля за месяц нечестно.

Что важнее в мае: первая часть или вторая?

Если первая часть нестабильна, начинать нужно с неё. Потеря простых баллов часто сильнее бьёт по результату, чем нерешённый параметр. Если первая часть уже решается уверенно, нужно добавлять 2–3 задания второй части.

Сколько вариантов решать в неделю?

В мае не обязательно решать полный вариант каждый день. Лучше 1 полный вариант в неделю и несколько отдельных блоков под таймер. Главное — не количество вариантов, а разбор ошибок после каждого решения.

Нужно ли учить параметры за месяц до ЕГЭ?

Параметры стоит брать, если у ученика уже есть сильная база и опыт решения таких задач. Если первая часть нестабильна, параметры не должны быть главным направлением подготовки.

Как поднять баллы по профильной математике за месяц?

Самый быстрый путь — найти повторяющиеся ошибки, стабилизировать первую часть, тренировать задания под таймер и выбрать реалистичные задачи второй части. Каждый день нужно не просто решать, а возвращаться к ошибкам.

Можно ли использовать ИИ-репетитор для подготовки к профильной математике?

Да, если использовать его не как источник готовых ответов, а как помощника для разбора ошибок и тренировки. В последний месяц перед ЕГЭ ИИ-репетитор может помочь быстрее понять, где возникла ошибка, объяснить решение проще и дать похожее задание для закрепления.

Чем УчиГений полезен при подготовке к ЕГЭ?

УчиГений помогает школьнику заниматься онлайн, разбирать задания, понимать ход решения и тренироваться регулярнее. Для профильной математики это особенно полезно в первой части и при повторении типовых тем: логарифмов, производной, графиков, вероятности, уравнений и текстовых задач.

Что делать в последнюю неделю перед экзаменом?

В последнюю неделю лучше повторять лист ошибок, знакомые типы заданий, формулы и оформление. Не стоит начинать большие новые темы, сидеть до ночи и писать полный вариант вечером перед экзаменом.

Главное

До ЕГЭ по профильной математике осталось чуть больше месяца.

Это мало.

Но достаточно, чтобы перестать метаться.

Достаточно, чтобы увидеть слабые места.
Достаточно, чтобы укрепить первую часть.
Достаточно, чтобы выбрать задания второй части.
Достаточно, чтобы научиться не зависать на одной задаче.
Достаточно, чтобы прийти на экзамен собраннее, чем сегодня.

Не нужно обещать себе невозможное.

Нужно каждый день делать конкретное:

решить;разобрать;повторить;закрепить.

И снова.

А если ребёнку сложно идти по этому плану одному, можно подключить дополнительную опору — УчиГений. Он поможет разбирать задания, возвращаться к ошибкам и тренироваться без ощущения, что вся подготовка держится только на родителях.

Главное — не ждать идеального момента.

Начать можно уже сегодня: с одного задания, одной ошибки и одного понятного объяснения.

Именно так из паники появляется план.

А из плана — баллы.